党的二十大明确提出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”在这一国家战略高度下，“大思政课”建设成为破解当前思政课建设突出问题的有效路径，习近平总书记提出：“‘大思政课’我们要善用之。”2022年8月教育部等十部门印发《关于全面推进“大思政课”建设》，“大思政课”有利于为思政课教学改革守正创新强化内在动力，有利于为阐释中国之治提供理论指导。但“大思政课”建设目前还存在部分问题。大思政课建设与创新发展需要具备全球视野和时代眼光，积极构建具有中国特色和时代特点的大思政课教学体系，通过“大思政课”回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代主题，发挥其“大”之所在，才能真正提高高校思想政治教育的实效性和针对性，落实立德树人的根本任务。

本文一共通过六个部分对“大思政课”背景下高校思想政治教育路径研究进行论述。本文第一章绪论部分，总结了国内外相关主题的研究成果，奠定论文研究的文献基础，明确了研究方法、研究重难点、创新点等具体内容；第二章基本概念及相关阐述部分，系统论述“大思政课”“高校思想政治教育”的理论内涵、理论基础及理论意义，系统归纳“大思政课”的“大”之所在，对高校思想政治教育的内涵、基础及意义进行界定；第三章从当前新需求、新趋势、新要求等三方面出发论述了“大思政课”建设的必要性；第四章高校思想政治教育成效性分析部分，涉及“高校思想政治教育已有成就”及“高校思想政治教育难点分析”两部分，结合中央地方文件及相关文献，立足“大思政课”背景及思想政治教育四要素，从思想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育场域、大思政课格局等四个方面出发分析高校思想政治教育成效性，结合指示文件中提出的相关问题分析高校思想政治教育发展的难点；第五章“大思政课”背景下高校思想政治教育的路径研究，是针对本文第四章列出的思想政治教育发展困难之处，尝试提出强化高校思政课顶层设计成效、推进思政课程与课程思政同向同行、着力推动思政课教师队伍高质量发展、促进实践育人融入思想政治教育体系等的路径措施。第六章为结论部分。

The 20th Party Congress clearly put forward: "From now on, the central task of the Communist Party of China is to unite and lead the people of all nationalities to fully build a strong socialist modern state, achieve the second hundred-year goal, and comprehensively promote the great rejuvenation of the Chinese nation with Chinese-style modernization." Under this national strategic height, the construction of the "big Civics course" has become an effective path to crack the current outstanding problems in the construction of Civics courses, General Secretary Xi Jinping proposed: "'big Civics course' we should make good use of it. " In August 2022, the Ministry of Education and other ten departments issued "on comprehensively promoting the construction of "big thinking and politics course", "big thinking and politics course" is conducive to strengthening the inner momentum for the reform of teaching and learning of thinking and politics course, and is conducive to providing theoretical guidance for explaining the governance of China. However, there are still some problems with the construction of the "Big Civics Course". The construction and innovative development of the Big Civics Course requires a global vision and an eye for the times, actively building a teaching system for the Big Civics Course with Chinese characteristics and features of the times, and through the Big Civics Course, "answering the questions of 'what is happening to the world' and 'where is humanity going? It is only by giving full play to the "big" theme of the times that the effectiveness and relevance of ideological and political education in colleges and universities can be truly improved and the fundamental task of establishing moral education can be implemented.

This paper discusses the research on the path of ideological and political education in colleges and universities in the context of the "Great Civic and Political Science Course" through six parts. In the first chapter, the introductory part of this paper summarizes the research results of related topics at home and abroad, lays the foundation of the literature of the paper, and clarifies the research method, research points, innovation points and other specific contents; in the second chapter, the basic concepts and related exposition part systematically discusses the theoretical connotation, theoretical foundation and theoretical significance of "big Civic and Political Science Course" and "ideological and political education in colleges and universities". The second chapter discusses the theoretical connotation, theoretical foundation and theoretical significance of the "Great Thought and Politics Course", systematically summarizes the "greatness" of the "Great Thought and Politics Course", and defines the connotation, foundation and significance of the ideological and political education in colleges and universities; the third chapter defines the new needs, new trends and new requirements from three aspects, The third chapter discusses the necessity of the construction of "Great Thought and Politics Course" from three aspects, such as new needs, new trends and new requirements; the fourth chapter analyzes the effectiveness of ideological and political education in colleges and universities, which involves the "achievements of ideological and political education in colleges and universities" and the "difficulties of ideological and political education in colleges and universities". In the fourth chapter, the analysis of the effectiveness of the ideological and political education in colleges and universities is divided into two parts: "the achievements of the ideological and political education in colleges and universities" and "the difficulties of the ideological and political education in colleges and universities", combined with the central and local documents and relevant literature. In the fifth chapter, the study on the path of ideological and political education in colleges and universities under the background of "Great Civic and Political Science Course" is aimed at the difficulties in the development of ideological and political education listed in the fourth chapter of this paper, and attempts to propose the strengthening of the top-level design of the ideological and political science course in colleges and universities. In this chapter, we try to propose measures to strengthen the effectiveness of the top-level design of the university's thinking and political science courses, promote the same direction of the thinking and political science courses, promote the high-quality development of the teaching team of the thinking and political science courses, and promote the integration of practical education into the ideological and political education system. Chapter 6 is the conclusion.

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[142]习近平.在全国教育大会上的讲话[N].人民日报,2018-09-10.

[143]习近平.努力培养担当民族复兴大任的时代新人—学校思想政治理论课教师座谈会与会代表热议习近平总书记重要讲话[N].人民日报,2019-03-19(04).

[144]习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[J].党的生活(黑龙江),2021(Z1)．

[145]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗[N].人民日报,2022-10-26(001).